Physik

Naturwissenschaftlicher Abend

Auch in diesem Jahr waren am 13. Januar, dem naturwissenschaftlichen Abend, den zahlreichen Besuchern viele Attraktionen geboten. Neben den Ständen des P-Seminars „Physikmanufaktur“ und des P-Seminars „Mathematik zum Anfassen“ gab es interessante Vorträge einiger Schüler über ihre Seminararbeiten im Rahmen der W-Seminare „Kommunikation in Flora und Fauna“ sowie „Physik im Alltag“. Zudem präsentierten das P-Seminar „experimentelle Schulchemie“ zwei chemische Showexperimente, die P-Seminare „Schulgarten“ und „Obstsortenvielfalt“, die Astronomie AG und die Roboter AG ihre Ergebnisse.

Explosives Pausenexperiment

Was passiert, wenn man brennendes Fett mit Wasser zu löschen versucht?

Die Antwort auf diese Frage war heute Thema des Pausenexperiments, das dazu ausnahmsweise im Serenadenhof statt fand.

Tobias Trummer aus dem W-Seminar Physik der Q11 demonstrierte eindrucksvoll, wie gefährlich die Kombination aus brennendem Fett und Wasser sein kann.

 

Drehstrom-Asynchronmotor

Der Physik-Lehrplan sieht für die 9. Jahrgangsstufe die Behandlung des Elektromotors vor. Von der Vielzahl möglicher Motortypen wird dabei (v.a. aus Zeitgründen) im Unterricht meist nur der klassische permanenterregte Gleichstrom-Kommutatormotor besprochen.

Im Rahmen einer Physik-Fachsitzung demonstrierte OStR Gabler ein einfach aufzubauendes Modell eines Drehstrom-Asynchronmotors, dessen Funktionsprinzip auch von Schülerinnen und Schülern leicht verstanden werden kann.

Studieninformationstag Physik für Schüler

Liebe Schüler/-innen,

ich möchte euch auf den Studieninformationstag Physik am 19. November 2014 (schulfreier Buß- und Bettag)
an der Universität Bayreuth aufmerksam machen.

Weitere Informationen findet Ihr unter

   studinfo.physik.uni-bayreuth.de

Wärmebilder unseres PPG

ENERGIE – ist das Thema der achten Klasse in Physik.

Wärme ist ebenfalls eine Energieform und die 8b hat es sich zur Aufgabe gemacht unser Schulhaus mal genauer unter die Lupe oder besser Kamera zu nehmen!

Dazu wurden an einem kühlen Wintertag Wärmebilder vom Schulhaus erstellt und anschließend genauer betrachtet.

Amateurfunker werben an unserer Schule für ein interessantes Hobby

Die beiden Amatuerfunker Herr Perlhofer und Herr Dümler stellten in der Klasse 8a Möglichkeiten der Informationsübertragung mit alten und neuen Methoden (über Sendemast und über Internet) vor.

Dabei traff ihr Vortrag in der Klasse auf reges Interesse.

 

Naturwissenschaftlicher Abend am PPG

Am 21. Januar stellten viele Jungforscherinnen und Jungforscher ihre Arbeiten aus den verschiedenen Seminaren und Arbeitsgruppen vor.

Mit leuchtenden Augen stellten junge Forscherinnen und Forscher ihre Seminararbeiten und Projekte vor. An den ansprechend gestalteten Ständen erklärten sie den zahlreichen Besuchern verschiedene Themen aus den Naturwissenschaften. Durch den Abend führte mit Witz und Charme Jonas Engelhard.

Leonardos Brücke

Auf den Spuren von Leonardo da Vinci

„Das kann doch gar nicht funktionieren!“ riefen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9e, als sie Mitte Juli vor die Herausforderung gestellt wurden aus 15 Holzlatten eine tragfähige Bogenbrücke zu bauen, die eine Höhe von einem halben Meter haben sollte. Scheinbar ein Ding der Unmöglichkeit, wenn man bedenkt, dass weder Hammer, Nägel, Schnur noch sonstige Hilfsmittel zur Verfügung stehen.

Das Ipad und der Physikunterricht

 

Unterricht MIT und nicht FÜR das IPad

Zu Beginn des neuen Jahres stellten sich einige Naturwissenschaftler der 9a einer Herausforderung:

Das Ipad ist cool…ABER ist es auch cool genug für den Physikunterricht?

Vom Beginn bis zum Ende des Themenkomplexes „Dynamik von Körpern“ wollen Sie im Physikunterricht das Ipad nutzen und damit diese Frage beantworten.

Anschaffung von Experimentierkästen für Schülerübungen im Fach Physik

Um den Schülerinnen und Schülern im Fach Physik neue Erkenntnisse zu vermitteln, müsste die Lehrkraft nicht unbedingt ein Experiment durchführen. Das Internet macht es möglich: es gibt eine sehr große Anzahl von interaktiven Anwendungen, von Animationen, von Lernprogrammen. Auch bei Experimenten, für deren Durchführung die Geräte an unserer Schule aus Kostengründen nicht zur Verfügung stehen: alles kann in jedem der vier Physikräume „live“ über einen Beamer gezeigt und so vermittelt werden.

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